The playground

More information here

Utforska AP-kursernas fördelar och nackdelar innan du registrerar dig

enligt en ny NPR-rapport kommer nästan 3 miljoner gymnasieelever på 22 000 gymnasier att ta sina avancerade Placeringsprov under de närmaste veckorna. Från litteratur till kemi till konsthistoria, Latin, fysik och 25 andra alternativ, studenter har möjlighet att visa sina grejer, bränna sina akademiska kvalifikationer med beteckningen som betyder, i teorin, ”jag har tagit college […]

enligt en ny NPR-rapport kommer nästan 3 miljoner gymnasieelever på 22 000 gymnasier att ta sina avancerade Placeringsprov under de närmaste veckorna. Från litteratur till kemi till konsthistoria, Latin, fysik och 25 andra alternativ, studenter har möjlighet att visa sina grejer, bränna sina akademiska kvalifikationer med beteckningen som betyder, i teorin, ”jag har tagit college nivå arbete redan.”En poäng på 4 eller 5 (av 5) på en AP-examen kan till och med betyda högskolepoäng eller möjligheten att hoppa över en introduktionskurs.

AP-beteckningen på en kurslista har blivit stenografi för att” mest rigorösa ” erbjuds. De tjänar rutinmässigt studenternas poäng över den vanliga 4.0 GPA-skalan, och trots att de inte ska användas för högskoleinträde (de är för ”placering” trots allt) förbättrar en bra poäng på AP-examen sökandes antagningsprofiler.

skolor som erbjuder många AP-kurser förbättrar också sitt eget rykte. Det antas att de är hårt slående och rigorösa. Vissa öppna AP-kurser för alla; andra begränsar dem till studenter som redan klarar sig bra och sannolikt kommer att behärska utmaningarna.

avancerade Placeringskurser följer en specifik läroplan utformad av College Board, som också säkerställer, åtminstone i princip, att alla elever i en viss AP-klass får samma information. Instruktion är dock en annan sak; inte alla AP-lärare går på samma sätt. Ibland kan AP verka som en slog från ena änden till den andra, ett sätt att klämma in all information som behövs för provet i en relativt liten tidsperiod. Men för studenter som kan hantera eldhoser av data och dokument och har motivation att komplettera allt detta på egen hand kan de vara utmanande och spännande kurser.

i vissa fall slutar till exempel en tvingad marsch genom USA: s historia långt före årets slut, med veckor som sedan ägnas åt granskning för tentamen. Så långt tillbaka som 2006 valde vissa privata och välbärgade skolor att eliminera AP: s, till exempel att USA: s historia handlade mer om kronologi och memorering av fakta än någon verklig studie och förståelse av ämnet. Scarsdale H. S. i New York gick så långt som att kontakta 100 högskolor för att se vad de skulle tänka på skolans eliminera ap; 98 av dem hade inga problem med det. Så det finns också oro för form över substans.

en av de tuffaste aspekterna av APs kretsar kring schemaläggning. Gymnasierådgivare måste ofta kämpa med en variation av följande klagande frågor: ”Ska jag ta AP-kalkyl BC eller hålla fast vid konsertkör?””Jag måste ta AP spanska men jag vill ta konsthistoria. Vad ska jag göra?””Jag har redan tagit sex ap, behöver jag ta en annan?”

alla dessa frågor har ett tema-Hur kommer högskolor att se beslutet? Kommer att ta en ”vanlig” matematikkurs eller till och med AP-statistik som senior (även om det är på hedersnivå) istället för AP BC Calc ser ut som copping out? Kommer efter ett genuint engagemang för musik eller konst på bekostnad av AP Bio torpedo potentiella college accepter? På en skola som erbjuder 16 AP-kurser, hur kommer en student som bara tog tre eller fyra att titta i college application pool? Ska eleverna följa sina” passioner ” eller hålla fast vid get-in-college-programmet?

tyvärr undviker högskolor vanligtvis den frågan genom att upprepa att ”du borde ta det mest utmanande kursschemat som din skola erbjuder”, vilket inte är väldigt bra. I så fall bör eleverna följa sina instinkter och välja vad som tjänar dem bäst vid den tiden, se till att deras rådgivare och lärare tydligt stöder deras skäl för att inte fortsätta på AP-vägen. College antagning kommer att ta hand om sig själv. Jag hatar att få eleverna att berätta för mig hur de gav upp något de verkligen brydde sig om för att drabbas av en AP-kurs, vilket inte ens garanterar tillträde till en mycket konkurrenskraftig institution.

ap-kurser kanske inte är en ”bluff”, som Atlantens John Tierney rapporterar, men de presenterar ett annat ögonblick av beslut för seriösa studenter som syftar till konkurrenskraftiga högskolor och universitet. Anekdotiskt har jag hört från många studenter och några lärare genom åren att AP-kurser bara är en slog genom material och definitivt inte en introduktion till undervisning på högskolanivå. Och jag tror att de flesta högskoleprofessorer skulle hålla med; många högskolor har skärpt kravet på testning av introkurser, vilket bara tillåter det för en 5 (av 5), istället för att inkludera 3s eller 4s. Det eliminerar en av anledningarna till att ha AP i första hand.

innan eleverna registrerar sig för det maximala antalet AP-kurser de kan, lönar det sig att överväga studentens relativa arbetsbelastning, undervisningsmetoder och intressen. Vad är en hanterbar balans? Vilka är mest troliga att förbättra elevernas styrkor? Vilka är bara där för att stödja en aspirational college application strategy? (Även om en student tar alla möjliga AP-kurser finns det ingen garanti för antagning någonstans.)

som med SAT / ACT-poäng värderas AP-kurser i högskolans antagning mer eftersom de är lätta än för att de säger något som är riktigt användbart. En AP-beteckning på ett transkript betyder automatiskt” rigorös ”och” exceptionell”, även om den har lärt sig av en trött veteran som ganska mycket låter sin klass lära sig själva. (Återigen var de inte ursprungligen avsedda för antagning, men för kursplacering.)

föräldrar kan och bör kontrollera hur AP-kurser undervisas innan de antar deras kvalitet. Det är helt troligt att en skola med lärare som kan undervisa den föreskrivna AP-läroplanen också kan utveckla sina egna, mer intressanta kurser som också skulle vara mer lyhörda för elevernas behov och intressen. Faktum är att dessa lärare kan känna sig särskilt begränsade av AP-krav och skulle välkomna möjligheten att utforma en bättre kurs. Om så är fallet bör eleverna välja dessa kurser och gymnasiet bör göra en punkt att låta högskolor veta det. Sammantaget kan det vara ett mer humant sätt att undervisa studenter samt förbereda dem för college arbete.

Lämna ett svar

Din e-postadress kommer inte publiceras.