The playground

More information here

Zapoznaj się z zaletami i wadami kursów AP przed zapisaniem się

zgodnie z niedawnym raportem NPR, prawie 3 miliony uczniów szkół średnich w 22 000 szkołach średnich będzie zdawać egzaminy na poziomie zaawansowanym w ciągu najbliższych kilku tygodni. Od Literatury przez chemię po historię sztuki, łacinę, fizykę i 25 innych opcji, studenci mają okazję pokazać swoje rzeczy, wypalając swoje kwalifikacje akademickie z oznaczeniem, które w teorii […]

zgodnie z niedawnym raportem NPR, prawie 3 miliony uczniów szkół średnich w 22 000 szkołach średnich będzie zdawać egzaminy na poziomie zaawansowanym w ciągu najbliższych kilku tygodni. Od Literatury przez chemię po historię sztuki, łacinę, fizykę i 25 innych opcji, studenci mają okazję pokazać swoje rzeczy, wypalając swoje kwalifikacje akademickie z oznaczeniem, które w teorii oznacza „podjąłem już pracę na poziomie college’ u.”Wynik 4 lub 5 (z 5) na egzaminie AP może nawet oznaczać kredyty studenckie lub możliwość pominięcia kursu wprowadzającego.

oznaczenie AP na liście kursów stało się skrótem od „najbardziej rygorystycznego” oferowanego. Rutynowo zdobywają punkty uczniów w stosunku do zwykłej skali GPA 4.0, i pomimo faktu, że nie powinny być używane do przyjęcia na studia (są one za „umieszczenie” w końcu) dobry wynik na egzaminie AP poprawia profile wstępu kandydatów.

Szkoły oferujące wiele kursów AP poprawiają również swoją reputację. Zakłada się, że są twarde i rygorystyczne. Niektóre otwarte kursy AP dla wszystkich chętnych; inne ograniczają je do studentów, którzy już radzą sobie dobrze i prawdopodobnie opanują wyzwania.

kursy Dla zaawansowanych odbywają się zgodnie z określonym programem nauczania opracowanym przez radę uczelni, co zapewnia również, co najmniej zasadniczo, że wszyscy uczniowie w poszczególnych klasach AP otrzymują te same informacje. Instrukcja to jednak inna sprawa; nie każdy nauczyciel AP postępuje w ten sam sposób. Czasami AP może wydawać się slogiem z jednego końca na drugi, sposobem na zapchanie wszystkich informacji potrzebnych do egzaminu w stosunkowo krótkim czasie. Ale dla studentów, którzy radzą sobie z pożarami danych i dokumentów oraz mają motywację do samodzielnego uzupełniania tego wszystkiego, mogą być trudnymi i ekscytującymi kursami.

w niektórych przypadkach, na przykład, przymusowy marsz przez historię USA kończy się na długo przed końcem roku, z tygodniami poświęconymi na recenzowanie do egzaminu. Już w 2006 roku, niektóre prywatne i dobrze wyposażone szkoły zdecydowały się wyeliminować AP, stwierdzając, na przykład, że historia USA była bardziej o chronologii i zapamiętywaniu faktów niż jakiekolwiek prawdziwe badanie i zrozumienie tematu. Scarsdale H. S. w Nowym Jorku posunął się tak daleko, że skontaktował się ze 100 uczelniami, aby zobaczyć, co myślą o likwidacji APs w szkole; 98 z nich nie miało z tym problemu. Więc jest też troska o formę nad substancją.

jednym z najtrudniejszych aspektów APs jest planowanie. Wychowawcy szkół średnich często muszą zmagać się z odmianą następujących pytań: „Czy powinienem wziąć egzamin maturalny BC, czy trzymać się chóru koncertowego?””Muszę się uczyć hiszpańskiego, ale chcę się uczyć historii sztuki. Co mam zrobić?””Wziąłem już sześć APs, Czy muszę wziąć kolejny?”

wszystkie te pytania mają jeden temat-jak uczelnie zobaczą decyzję? Czy zrobienie „zwykłego” kursu matematycznego, a nawet Statystyki AP jako maturzysta (nawet jeśli jest na poziomie wyróżnień) zamiast AP BC CALC będzie wyglądać jak rezygnacja? Czy podążając za prawdziwym zaangażowaniem w muzykę lub sztukę kosztem AP bio torpedo potencjalnych przyjęć do uczelni? W szkole oferującej 16 kursów AP, jak będzie wyglądać uczeń, który wziął tylko trzy lub cztery w puli aplikacji na studia? Czy uczniowie powinni podążać za swoimi „pasjami”czy trzymać się programu get-into-college?

Niestety, uczelnie zwykle unikają tego pytania, powtarzając, że „powinieneś wziąć najbardziej wymagający harmonogram zajęć, który oferuje Twoja szkoła”, co nie jest zbyt pomocne. W takim przypadku uczniowie powinni podążać za swoim instynktem i zdecydować się na to, co służy im najlepiej w danym momencie, upewniając się, że ich doradcy i nauczyciele wyraźnie popierają powody, dla których nie kontynuują ścieżki AP. Przyjęcie na studia zajmie się samym sobą. Nie znoszę, gdy studenci mówią mi, jak zrezygnowali z czegoś, na czym im naprawdę zależało, aby cierpieć przez kurs AP, który nie gwarantuje nawet przyjęcia do wysoce konkurencyjnej instytucji.

kursy AP nie mogą być „oszustwem”, jak donosi John Tierney z Atlantyku, ale stanowią kolejny moment decyzji dla poważnych studentów dążących do konkurencyjnych uczelni i uniwersytetów. Anegdotycznie, słyszałem od wielu studentów i niektórych nauczycieli na przestrzeni lat, że kursy AP są po prostu przepychem przez materiał, a na pewno nie wprowadzeniem do nauczania na poziomie college ’ u. I myślę, że większość profesorów college ’ u zgodziłaby się; wiele uczelni zaostrzyło wymóg testowania z kursów intro, pozwalając tylko na 5 (z 5), zamiast w tym 3S lub 4s. eliminuje to jeden z powodów posiadania AP w pierwszej kolejności.

zanim uczniowie zapiszą się na maksymalną liczbę kursów AP, opłaca się wziąć pod uwagę względne obciążenia, metody nauczania i zainteresowania ucznia. Czym jest zrównoważona równowaga? Które są najbardziej prawdopodobne, aby wzmocnić mocne strony uczniów? Które z nich są tylko po to, aby wspierać aspiracyjną strategię aplikacji na studia? (Nawet jeśli student bierze udział w każdym możliwym kursie AP, nigdzie nie ma gwarancji przyjęcia.)

podobnie jak w przypadku wyników SAT/ACT, kursy AP są cenione na studiach bardziej dlatego, że są łatwe niż dlatego, że mówią coś naprawdę użytecznego. Oznaczenie AP na transkrypcji automatycznie oznacza ” rygorystyczny „i” wyjątkowy”, nawet jeśli był nauczany przez zmęczonego weterana, który pozwala swojej klasie uczyć się samodzielnie. (Ponownie, nie były one pierwotnie przeznaczone do przyjęcia, ale na umieszczenie kursu.)

rodzice mogą i powinni sprawdzić, w jaki sposób prowadzone są kursy AP przed podjęciem decyzji o ich jakości. Jest całkiem prawdopodobne, że szkoła z nauczycielami zdolnymi do nauczania zalecanego programu nauczania może również opracować własne, bardziej interesujące kursy, które będą również bardziej dostosowane do potrzeb i zainteresowań uczniów. W rzeczywistości nauczyciele ci mogą czuć się szczególnie ograniczeni przez wymagania AP i z zadowoleniem przyjmą możliwość zaprojektowania lepszego kursu. Jeśli tak jest, uczniowie powinni zdecydować się na te kursy, A szkoła średnia powinna dać o tym znać kolegi. Ogólnie rzecz biorąc, może to być bardziej humanitarny sposób nauczania studentów, a także przygotowania ich do pracy w college ’ u.

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany.